Apprenants en situation de handicap
La référente handicap au CFA Interpro 28, l’interlocutrice privilégiée des apprenants en situation de handicap.
La référente handicap favorise :
- l’accueil des apprenants (en amont et durant le cursus)
- la sécurisation des parcours de formation des apprenants handicapés (y compris pour les examens)
- l’orientation
- l’insertion professionnelle
- l‘accompagnement sur le lieu d’emploi (en lien avec le maître d’apprentissage, l’employeur)
ÉQUIPES PÉDAGOGIQUES ET ADMINISTRATIVES
La référente handicap en CFA écoute, dialogue avec l’environnement des personnes handicapées (formateurs, éducateurs, maître d’apprentissage, structures médicosociales, structures spécialisées dans le champ du handicap…) afin de sensibiliser l’apprenant et de l’amener à contribuer activement au projet de formation et d’insertion professionnelle.
La référente handicap, avec l’équipe pluriprofessionnelle, repère les incidences propres à chaque situation de handicap et coordonne l’identification, la mise en œuvre collective et le suivi de solutions d’adaptation, de compensation, d’amélioration des conditions de formation d’études et des solutions de sécurité dans le cadre d’un environnement capacitant et en réponse aux situations invalidantes.
La référente handicap du CFA Interpro28 est l’interlocutrice privilégiée des apprenants en situation de handicap qui rencontrent des difficultés de formation, d’insertion professionnelle, de transport et de vie au quotidien. Elle apporte aux apprenants concernés des réponses personnalisées et adaptées à leurs besoins et à leur situation.
Elle coordonne également les acteurs de l’accompagnement de l’apprenant dans son parcours de formation et vers l’emploi.
EMPLOYEURS
La référente handicap prospecte, informe et sensibilise les employeurs sur les mesures relatives à l’apprentissage et les conditions spécifiques d’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap.
« Faciliter et favoriser l’accès à l’apprentissage des jeunes en situation de handicap est une nécessité ! » (Muriel Pénicaud, ministre du travail)
RÉGLEMENTATION
Depuis le 1er janvier 2019, chacun des centres de formation des apprentis en France a l’obligation de nommer un référent handicap. Son rôle est de favoriser ces parcours auprès des jeunes en situation de handicap, de réussir leur apprentissage et ensuite d’accéder à un emploi dans les meilleures conditions.
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit une majoration du niveau de prise en charge des contrats d’apprentissage pour les personnes en situation de handicap.
UN ACCUEIL ADAPTÉ
L’alternance, au travers du contrat d’apprentissage, permet aux personnes en situation de handicap d’accéder à un emploi qualifié et aux employeurs de recruter, former et qualifier des personnes selon les enjeux spécifiques de leur secteur.
Le CFA Interpro28 se mobilise pour accueillir les PSH en apprentissage ou en formation continue dans la mesure où les aménagements sont possibles et réalisables.
LE TRAVAILLLEUR HANDICAPÉ PEUT SOUSCRIRE UN CONTRAT D’APPRENTISSAGE
sans limite d’âge, qui lui permettra d’obtenir une qualification professionnelle tout en bénéficiant d’aménagements particuliers (il doit être âgé de 16 ans minimum ou 15 ans sorti de 3ème).
EMPLOYEURS ET PSH sont accompagnés avant, pendant et après la signature du contrat
Pour une période d’apprentissage, la durée du contrat peut être prolongée d’une durée comprise entre 6 mois et 4 ans (avec une durée minimale de formation hors de l’entreprise de 400h/an).
LES TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE TELS QUE LES DYS OU LES TDA ENTRENT DANS LE CHAMP DU HANDICAP
Les troubles de déficit de l’attention / hyperactivité, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie peuvent faire l’objet de mesures de compensation et bénéficier d’aménagements pédagogiques.
La référente handicap définit – avec les équipes pédagogiques et la personne en situation de handicap – les aménagements nécessaires au bon déroulement de la formation et en formalise les modalités.
Elle vous accompagne dans :
• l’aménagement de votre formation et des examens. Selon la nature du handicap, un aménagement de la formation peut être préconisé (matériel pédagogique, aménagement de temps)
• l’aide à la constitution de votre dossier RQTH
Petit guide de la RQTH
POURQUOI LA RQTH ?
La Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé donne accès à l’employeur et à l’apprenti à un ensemble de mesures d’aides et de compensations.
Attention, un apprenti est un salarié, il ne pourra plus bénéficier des aides octroyées par l’Education Nationale. Il faut passer par une RQTH.
UNE RQTH POUR QUI ?
Pour tout apprenti, souffrant d’une pathologie physique, mentale ou cognitive (dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dysphasie), nuisant au bon déroulement de la formation (en entreprise et au CFA).
UNE RQTH N’EST PAS DÉFINITIVE
Elle est renouvelable en fonction du handicap et en fonction du besoin. Ainsi, pour un handicap cognitif, entraînant des difficultés d’apprentissage, un apprenti pourra bénéficier de cette reconnaissance juste le temps de sa formation.
QUELLES DÉMARCHES ?
Le formulaire de demande RQTH est téléchargeable sur le site de la MDPH, de la MDA et sur le site du CFA Interpro28. Il est aussi disponible dans les différents organismes sociaux. Le formulaire rempli est à adresser en deux exemplaires à la MDPH ou MDA de votre département accompagné des différentes pièces justificatives.
À QUEL MOMENT DEMANDER UNE RQTH ?
Il faut entreprendre la démarche le plus rapidement possible, au moment de la recherche d’entreprise: ainsi l’aide attendue sera rapidement mobilisable.
Infos utiles
Handi' Guide
"Faciliter et favoriser l'accès à l'apprentissage des jeunes en situation de handicap est une nécessité"
Réglementation : Depuis le 1er janvier 2019, chacun des centres de formation des apprentis en France a l’obligation de nommer un référent handicap. Son rôle est de favoriser ces parcours auprès des jeunes en situation de handicap, de réussir leur apprentissage et ensuite d’accéder à un emploi dans les meilleurs conditions.
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel prévoit une majoration du niveau de prise en charge des contrats d’apprentissage pour les personnes en situation de handicap.