CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Diplôme de niveau 3
Code RNCP : 38565
Certificateur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
Date d'enregistrement de la certification : nc
Date de publication au JO : 30 novembre 2020
Date d’échéance de l’enregistrement : 31-12-2028
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité et à l’épanouissement de l’enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l’enfant.
Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.
Ce métier est-il fait pour moi ?
Ou suis-je fait pour ce métier ?
A – FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
(avec prise en charge financière par un tiers et générant le statut de stagiaire de la FC) 1) Personnes entrées dans la vie active bénéficiant d’un financement de leur formation- salariés
- demandeurs d’emploi
- professions libérales
- commerçants…
- salariés
- demandeurs d’emploi : les demandeurs d’emploi doivent obtenir auprès de leur conseiller une AIS (Attestation d’inscription à un stage de formation), avant de pouvoir s’inscrire en formation
- bénéficiaires du RSA
- professions libérales
- commerçants
B – REPRISE D’ÉTUDES
(sans prise en charge financière par un tiers) Personnes ayant interrompu leurs études après un arrêt du parcours de la scolarité et/ou universitaire (sans prise en charge financière par un tiers) qui souhaitent s’inscrire dans le cadre d’une démarche personnelle sans obligation d’attestation d’assiduité.- Savoirs de base
- Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation : ∅
- Le cas échant, prérequis à la validation de la certification : ∅
- Dès 18 ans en contrat de formation continue
- Dossier et entretien
Définitive dès signature du contrat de formation continue (sous réserve de places disponibles)
Stagiaire de la formation continue (si prise en charge financière par un tiers)
- Financement : CPF, OpCo, France travail, Transition pro, à titre privé
- Certification: selon le référentiel de certification du diplôme du ministère de l’Éducation nationale, en examen ponctuel
En formation continue individuelle, le délai moyen entre la demande du bénéficiaire (exprimée lors de l’entretien) et l’entrée en formation (ou le délai entre la réception du contrat et l’entrée en formation pour les contrats de professionnalisation) est de 4,5 mois.
Toutes nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour en savoir plus sur la politique d’accessibilité, consultez cette page.
Découvrir les laboratoires de petite enfance
Être capable de :
– Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
– Adopter une posture professionnelle adaptée
– Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
– Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
– Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
– Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
– Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
– Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
– Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
– Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
– Organiser son action
– Négocier le cadre de l’accueil
– Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
– Elaborer des repas
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES THÉORIQUES ET PRATIQUES
À l’issue de son positionnement, l’apprenant(e) est susceptible de bénéficier
des contenus de formation en :
- Français
- Education Physique et Sportive
- Histoire-Géographie
- Langue vivante
- Mathématiques/Sciences Physiques
- Prévention/Santé/Environnement
- Développement de l’enfant
- Accueil collectif
- Accueil individuel
- Gestion du Projet/Chef d’œuvre
inscrits au référentiel du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Rythme et durée
- 8 à 9 mois de formation
- 5 à 7 semaines en entreprise
- Entre 20 et 35 heures / semaine
La pédagogie
- Pédagogie différenciée selon les profils
- Mesure des acquis en continu
- Entretiens individuels d’accompagnement
- Evaluations réalisées en épreuves ponctuelles
Méthodes et moyens pédagogiques
- Mise en situation professionnelle sur les plateaux techniques équipés
- Apport théorique avec les supports pédagogiques adéquats
- Retour d’expérience d’entreprise dans le cadre de la pédagogie de l‘alternance
- Visites de suivi en entreprise
Les principales activités
- Accueillir et veiller au bien être des enfants
- Prendre soin de l’enfant et l‘accompagner dans les activités de la vie quotidienne (réaliser des soins pour l’hygiène, le confort, l’alimentation, et le repos)
- Inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels
Les principales compétences
- Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
- Identifier les besoins de l’enfant
- Maîtriser des qualités relationnelles
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
Les perspectives professionnelles
- En école maternelle ou accueil collectif de mineurs : agent(e) territorial(e) spécialisé(e) des écoles maternelles, agent(e) d’accompagnement à l’éducation de l’enfant, assistant(e) éducatif(ve) petite enfance, adjoint(e)/agent(e) d’animation
- Établissements ou service d’accueil collectif des enfants de moins de six ans : auxiliaire petite enfance, agent(e) social(e), agent (e) d’accompagnement à l’éducation de l’enfant, assistant(e) éducatif(ve) petite enfance
- À domicile : garde d’enfant à domicile, assistant(e) maternel(le), employé(e) à domicile, employé(e) familial(e) auprès d’enfants
Les poursuites de formation
- Bac Pro (ASSP) Accompagnement, Soins et Services à la Personne
- Bac Pro Animation – Enfance et personnes âgées
- Bac Pro (SAPAT) Services Aux Personnes et Aux Territoires
- Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture
- Diplôme d’État de Technicien d’intervention sociale et familiale
- Diplôme d’État d’Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS)
- CPJEPS Certification Professionnelle de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire et du Sport – option Animateur d’Activités et de la Vie Quotidienne
- RNCP38565BC01 – Accompagner le développement du jeune enfant
- RNCP38565BC02 – Exercer son activité en accueil collectif
- RNCP38565BC03 – Exercer son activité en accueil individuel
- RNCP38565BC04 – Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique
- RNCP38565BC05 – Mathématiques et physique-chimie
- RNCP38565BC06 – Éducation physique et sportive
- RNCP38565BC07 – Prévention-santé-environnement
- RNCP38565BC08 – Langue vivante (bloc facultatif)
- RNCP38565BC09 – Mobilité (bloc facultatif)
Description des modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Décret n° 2016-771 du 10 juin 2016 modifiant le Code de l’éducation relatif à la reconnaissance de l’acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l’examen du baccalauréat professionnel dans le cadre de la formation professionnelle continue ou de la validation des acquis de l’expérience.
Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.
Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d’une validation des acquis de l’expérience, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant.
Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.
TP – Assistant de vie aux familles
TP – Assistant de vie aux familles
CPJEPS – Certificat Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport – CPJEPS – Mention Animateur d’activités et de vie quotidienne
CS – Aide à domicile
CAPA – Services aux personnes et vente en espace rural
Les +
- Accompagnement à la recherche d'entreprise
- Toutes nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap
Marie-Hélène JOUDOU
Chargée de développement
02 37 91 66 97
07 45 19 13 92
marie-helene.joudou@cfainterpro-28.fr| Taux de réussite 2025 | 100 % | soit un ratio de 1 candidat sur 1 présent |
| Taux de réussite 2024 | 100 % | soit un ratio de 1 candidat sur 1 présent |
| Taux de poursuite de formation en 2024 | 0% | soit un ratio de 0 candidat sur 1 |
Taux de rupture brut : Taux d’apprentis ayant rompu leur contrat avant la date de fin prévue. Taux de rupture net : Taux d’apprentis ayant rompu leur contrat sans avoir obtenu leur diplôme et ne reprenant pas un contrat d’alternance en moins de 180 jours après la rupture pour la période de janvier à décembre.
| Ruptures nettes 2024 | 0% | soit un ratio de 0 apprenti sur 1 |
| Ruptures brutes 2024 | 0% | soit un ratio de 0 apprenti sur 1 |
Enquête interne réalisée 6 mois après la fin de formation. « En activité » désigne les anciens apprentis détenteur d’un contrat de travail à la date de l’enquête (CDI, CDD, Intérim, Chef d’entreprise, hors contrat d’apprentissage). La liste des métiers visés est consultable sur la fiche France compétences.
| À l’issue des épreuves 2024, parmi les anciens apprentis entrés sur le marché du travail | 100 % sont en activité Taux d’insertion global dans l’emploi | 100 % sont en activité dans le métier visé Taux d’insertion dans le métier visé des titulaires de la certification figurant sur la fiche RNCP |
Consulter les indicateurs de résultats sur inserjeunes
Valeur ajoutée de l’établissement sur le taux d’emploi à 6 mois : +2 points= Taux d’emploi observé à 6 mois de l’établissement –
Taux d’emploi attendu à 6 mois de l’établissement
Taux de satisfaction 2025 – FC CAP AEPE : 100% (1 votant)
Les résultats des enquêtes de satisfaction sont diffusés sur cette page
7182€
Les modalités de financement sont accessibles sur la page Questions – réponses